A obra reúne uma coletânea de estudos desenvolvidos por acadêmicos e acadêmicas do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Ciências, Letras, Artes e Educação-FACLEPP- Universidade do Oeste Paulista- Unoeste Campus de Presidente Prudente -SP. Os alunos comprometidos com a construção de uma educação sensível às necessidades da infância construíram uma discussão atual e profícua sobre os temas atuais da educação no Brasil. A obra está estruturada em onze capítulos que abordam temas centrais da Educação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a partir de metodologias científicas e práticas pedagógicas contextualizadas. O método utilizado foi a Revisão Sistemática da Literatura (RSL) que foi conduzida seguindo etapas metodológicas baseadas em protocolos reconhecidos, assegurando a transparência, replicabilidade e rigor científico da pesquisa. Essa escolha metodológica confere rigor científico, transparência e consistência analítica às produções, permitindo a identificação, organização e análise crítica das evidências mais recentes sobre temas emergentes da educação. Os artigos aqui apresentados abordam questões atuais e relevantes, como afetividade, práticas pedagógicas, inclusão, desenvolvimento infantil, gestão educacional, medicalização e desigualdades educacionais, evidenciando a complexidade do campo educacional e a necessidade de práticas fundamentadas em evidências. Ao adotar a RSL como base, a obra não apenas sistematiza o conhecimento existente, mas também identifica lacunas científicas, contribuindo para o avanço teórico e metodológico da área. Trata-se, portanto, de uma coletânea que articula teoria e prática, oferecendo subsídios para professores, pesquisadores e gestores educacionais comprometidos com uma educação mais inclusiva, crítica e socialmente referenciada.