Esta obra constituiu-se a partir de um processo colaborativo entre professores, estudantes e pesquisadores que se destacaram e qualificaram as discussões neste espaço formativo. Resulta, também, de movimentos interinstitucionais e de ações de incentivo à pesquisa que congregam pesquisadores das mais diversas áreas do conhecimento e de diferentes Instituições de Educação Superior públicas e privadas de abrangência nacional e internacional. Tem como objetivo integrar ações interinstitucionais nacionais e internacionais com redes de pesquisa que tenham a finalidade de fomentar a formação continuada dos profissionais da educação, por meio da produção e socialização de conhecimentos das diversas áreas do Saberes. Fomentando a temática “Educação, Música e Artes – Reflexões e Desafios Contemporâneos”, a obra apresenta 13 capítulos, contemplando os seguintes tópicos: a interdisciplinaridade como ferramenta à prática educativa; desconfortos gerados no processo de aprendizado musical; análise psicométrica no uso das escalas de avaliação musicoterapêutica Nordoff Robbins e possíveis correlações ns brasileira; modelo pedagógico que emprega o conceito de paisagem sonora como elemento fundamental do processo de ensino-aprendizagem musical; o uso da música clássica nos estabelecimentos rurais; procedimentos metodológicos e pedagógicos relacionados à percepção corpóreo-vocal; o ensino da dança na educação infantil; sequência didática para o ensino de libras; a cerâmica como poética contemporânea; aspectos míticos na obra literária de J. R. R. Tolkien; o filme “Lula, o filho do Brasil” como fonte histórica; análise de estereótipos sociais: o humor de Edibar; Projeto Chassi: análise dinâmica pelo método dos elementos finitos. Agradecemos aos autores pelo empenho, disponibilidade e dedicação para o desenvolvimento e conclusão dessa obra. Esperamos também que esta obra sirva de instrumento didático-pedagógico para estudantes, professores dos diversos níveis de ensino em seus trabalhos e demais interessados pela temática.