CULTURA MAKER, INOVAÇÃO E TECNOLOGIAS EMERGENTES

A incorporação da cultura maker e das tecnologias emergentes no âmbito do Centro de Recondicionamento de Computadores da Universidade Federal do Vale do São Francisco (CRC/UNIVASF) consolidou novas possibilidades de formação tecnológica, criatividade aplicada e inclusão social no semiárido brasileiro. Este capítulo analisa a implementação das ações maker desenvolvidas pelo CRC/UNIVASF, destacando a utilização de tecnologias de fabricação digital, robótica educacional, impressão 3D, prototipagem e modelagem computacional como estratégias de democratização do acesso ao conhecimento tecnológico. A partir de abordagem analítico-institucional baseada na experiência acumulada pelo Centro, o estudo evidencia como a cultura maker passou a integrar os processos formativos, extensionistas e comunitários desenvolvidos pelo CRC, especialmente por meio da Colônia Maker, iniciativa voltada à formação de crianças e adolescentes de escolas públicas. Os resultados demonstram que as tecnologias emergentes, quando associadas à universidade pública, à criatividade e à aprendizagem prática, podem atuar como instrumentos de transformação social, fortalecimento da cidadania digital e desenvolvimento territorial. Conclui-se que a experiência maker do CRC/UNIVASF constitui importante referência de inovação educacional e tecnologia social aplicada à inclusão digital no semiárido nordestino.