USO DA CARTILHA EDUCATIVA PARA HIGIENE BUCAL COMO MEDIDA PREVENTIVA NA SAÚDE DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO EXPECTRO AUTISTA - REVISÃO

O presente estudo mostra os desafios enfrentados por pais e responsáveis para realizar o tratamento precoce em pacientes autistas. Aliada a necessidade de se construir olhares mais humanizados, voltados para o transtorno do espectro autista (TEA) identificando características básicas, que consiste, no déficit na comunicação verbal e não verbal, falta de interação social, comportamento e desenvolvimento intelectivo irregular. Tais condições se manifestam desde a infância e podem vir acompanhadas de outros distúrbios, seja deficiências intelectual ou sensorial, as crianças autistas, enfrentam inúmeros desafios com a higiene bucal, na escovação ao uso do fio dental. Essas alterações sensoriais, especificamente, tendem a prejudicar os cuidados básicos contínuos da limpeza dental. Porquanto o estudo visou identificar como as práticas preventivas na saúde bucal em crianças autistas, podem evitar transtornos futuros. A implantação de cartilhas elaboradas pelo grupo de Extensão Universitária da Universidade de São Paulo- PRCEU-USP, com técnicas educativas e ilustrativas, podem auxiliar, progenitores, professores e ajudantes no processo de ensino- aprendizagem. Neste contexto, a presente revisão narrativa tem por objetivo discutir a importância de estratégias interativas e de cuidado na execução do processo de escovação adequado. A orientação com uso de materiais estruturados para higiene bucal é prioritária em processos preventivos e fortalece essa rotina na vida da pessoa com TEA.