UMA ANÁLISE DAS AÇÕES DO PROFESSOR EM SALA DE AULA NAEDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)

O presente artigo traz o resultado de um estudo que procurou caracterizar a ação docente na Educação de Jovens e (EJA) em uma escola da rede pública de ensino, na cidade de Londrina, Paraná. Os dados foram categorizados por meio da Análise de Conteúdo, de onde emergiram dez categorias, referentes a ação do professor da EJA em sala de aula. Com base no instrumento de análise denominado Matriz 3x3, foi possível constatar que a ação do professor da EJA está voltada para a relação com o ensino, com o foco no estudante e preocupação na maneira como atua, desde o processo de planejamento, avaliação e até o momento em que percebe o comportamento dos alunos em sala de aula.