UM OLHAR SOBRE O AUTISMO E SUA ESPECIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Este trabalho descreve como trabalhar com alunos diagnosticados com Transtorno doEspectro do Autismo (TEA) a partir da Análise Comportamental Aplicada (ABA). Talabordagem se justifica porque a escola é uma influenciadora no que diz respeito aodesenvolvimento infantil de crianças com autismo, seja pelo professor que exerce um papelimportante por força de suas mediações, que irão favorecer a aquisição de diferentes habilidades,seja pela oportunidade de ela conviver com outras crianças. O processo de inclusão escolar dosalunos com autismo ainda é um desafio em nosso país. O objetivo deste estudo é descrever, combase em pesquisas bibliográficas, uma proposta efetiva para a inclusão escolar de alunos comTranstorno de Espectro do Autismo (TEA) a partir da ABA. Este propósito será conseguido apartir da revisão bibliográfica. A pesquisa comprovou que a Ciência ABA é eficaz para a melhorano desenvolvimento de habilidades de crianças que são diagnosticadas com Transtorno doEspectro do Autismo, porque parte do princípio de que toda criança tem a capacidade deaprender, desde que se respeitem a inclusão e os limites de cada criança.