UM ESTUDO EMPÍRICO SOBRE GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA E EVASÃO ESCOLAR

O presente artigo visa comunicar dados obtidos sobre a co-relação entre gravidez na adolescência e evasão escolar. Para a realização da investigação adotou-se como procedimento metodológico a pesquisa empírica e um estudo exploratório seguindo a linha teórica das representações sociais. Para obter informações quantitativas e qualitativas, possibilitando a análise do objeto de estudo, foi realizado um levantamento através da investigação de campo, aplicando questionário estruturado como instrumento de coleta de dados. Os questionários foram aplicados às gestantes com idades entre 10 e 20 anos, com o propósito de identificar características comuns e de pensamentos, que possibilitassem traçar um perfil básico da gravidez na adolescência, corroborar ou refutar a hipótese acerca de sua influencia na evasão escolar, quantificar o índice evasivo e descobrir as causas que a provocam. Os resultados alcançados no estudo balizaram ajustes sociológicos no ambiente de convivência das adolescentes gestantes, bem como necessidade de mudanças nas formas de se pensar a adolescência e a escola como meio de vivências sociais e personológicas.