TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA: LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LAS CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA

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TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA: LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LAS CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA

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DOI
  • DOI
  • 10.37885/240315999
    Publicado em

    30/05/2024

    Páginas

    268-281

    Capítulo

    19

    Resumo

    La inteligencia artificial está revolucionando las Ciencias Sociales y Humanas en la educación superior universitaria, transformando profundamente la metodología de investigación como las prácticas pedagógicas, con la capacidad de generar contenido nuevo a partir de extensos conjuntos de datos, estas herramientas de IA están permitiendo el análisis de textos históricos, legales, literarios y otros a una escala y con una profundidad previamente inalcanzables. Este avance no solo facilita la investigación y la exploración de nuevas líneas de indagación, sino que también enriquece la enseñanza, al ofrecer a docentes y estudiantes herramientas como procesamiento del lenguaje natural y aprendizaje automático para la creación y edición de textos, corrección gramatical, y verificación de originalidad. Destacados ejemplos incluyen ChatGPT para la escritura asistida, ChatPDF para la interacción con documentos PDF, y herramientas como Grammarly y Hemingway Editor que mejoran la claridad y la corrección del texto. La integración de IA en la educación superior está fomentando un aprendizaje más interactivo y personalizado, promoviendo habilidades innovadoras de pensamiento y análisis mientras prepara a los estudiantes para los desafíos de un mundo tecnológicamente avanzado. Además, la IA está democratizando el acceso a la información académica, eliminando barreras económicas, geográficas y transformando la manera en que interactuamos con la información, haciéndola más accesible y comprensible para una audiencia global.

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    Palavras-chave

    Inteligencia artificial, educación universitaria, aprendizaje automático, generación de textos.

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