TERRITÓRIOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO ESTADO DE GOIÁS: ESPACIALIZAÇÃO, MULTITERRITORIALIDADES E OFERTA ESCOLAR

Este capítulo analisa a espacialização e a dinâmica territorial da Educação do Campo no estado de Goiás, no período de 2007 a 2025, a partir da representação cartográfica da oferta escolar e de suas transformações ao longo do período. As análises contemplam a distribuição das escolas segundo as esferas administrativas, etapas e modalidades de ensino, bem como a presença de classes multisseriadas e da política de ensino mediado por tecnologia, por meio do GoiásTec. Os resultados evidenciam mudanças significativas na configuração territorial da rede escolar, marcada pela predominância da oferta municipal e por processos de retração e reorganização das escolas do campo. A leitura integrada dos mapas e das análises críticas evidencia que a oferta educacional se articula a diferentes processos sociais, políticos e territoriais, produzindo condições desiguais de acesso à educação nos territórios camponeses. Nesse sentido, o conjunto cartográfico constitui instrumento para compreender as transformações da Educação do Campo em Goiás, identificar desigualdades territoriais e subsidiar pesquisas e políticas públicas voltadas à garantia do direito à educação dos povos do campo.