ROBÓTICA EM TEMPOS DE PANDEMIA: UMA ABORDAGEM USANDO PROGRAMAÇÃO EM BLOCOS

Com a pandemia a sala de aula vem se reinventando e a internet se mostrou uma alternativa para continuar os estudos. Com as aulas presenciais suspensas, as escolas tiveram que se adaptar. A metodologia tradicional de ensino presencial teve que dar lugar ao remoto, e encontrar formas de continuar trabalhando os conteúdos da sala de aula. Um desses conteúdo é a robótica. O uso da robótica em sala de aula já é uma realidade. É possível desenvolver o raciocínio de diversas disciplinas usando montagem e programação de robôs. Para codificá-los pode-se usar diversas linguagens de programação, muitas delas usando linhas de códigos. Nesse sentido, esse trabalho traz uma abordagem para analisar como a programação em blocos facilita a inserção da robótica na educação. Para isso, foi desenvolvido um experimento com alunos do ensino técnicos subsequente de informática e relatado suas percepções e seus aprendizados sobre o tema.