RELATO DE EXPERIÊNCIA: AS MÚLTIPLAS FACETAS DA FUNÇÃO DOS GESTORES EDUCACIONAIS

Este artigo tem como objetivo relatar experiências vivenciadas na gestão das escolas municipais de Maracanaú, no estado do Ceará, Brasil. O estudo se justifica pela relevância em estabelecer um diálogo entre aqueles que desejam assumir posições de gestores educacionais ou que abraçaram a missão de gerir uma escola por variados motivos. O objetivo primordial deste relato é fomentar a reflexão acerca desses dilemas enfrentados pelos líderes escolares e demais partes interessadas, bem como enganá-los em discussões sobre possíveis soluções para tais problemas. Ademais, visa-se fornecer instrumentos para lidar com situações análogas encontradas em suas respectivas instituições de ensino, apresentando uma série de situações a serem analisadas, comparadas, contrastadas, estudadas e discutidas por aqueles que desejam incorporar essa nova abordagem no campo da educação e liderar uma instituição educacional.