RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA: UM CONTEXTO EM MEIO À REALIDADE RURAL

O presente trabalho tem por base aborda a relação da família e da escola em um contexto que está inserido na realidade do ensino rural, apresentando os desafios da escola e da família e de que forma podem contribuir para o aprendizado em um aspecto social e participativo. As principais teorias utilizadas nesta pesquisa são as dos autores Paulo Freire e Victor Henrique Paro, para relacionar tanto a gestão, as ações realizadas pela escola e a importância da participação da família. Utilizando conceitos com foco nos problemas sociais, culturais, políticos e territoriais, tudo no aspecto da estrutura familiar e educacional, fazendo com que entendam seus papéis no processo de ensino no âmbito rural. A falta de participação dos pais na vida escolar dos filhos, a falta de incentivo da escola como em motivar os pais a atuarem no ambiente escolar e as dificuldades diversas da realidade rural na aquisição do ensino, são motivações feitas para elaboração desta pesquisa. Contudo isso, as vivências da criança fora da sala de aula influenciam muito em como ela age e atua dentro da escola influenciando no modo que aprende e na forma como vê o mundo e nas oportunidades que ela poderá ter em sua vida.