REFLEXOS DO ISOLAMENTO SOCIAL NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DA SEGUNDA INFÂNCIA

Objetivo: O coranavírus, colocou o mundo em estado de emergência e devido à alta transmissão do vírus, medidas como o uso obrigatório de máscara e álcool, e o distanciamento social foram tomadas. Assim, escolas fecharam e os alunos passaram a estudar em casa. Porém, para crianças, que estão em fase de desenvolvimento, é importante o contato com outras crianças e com o meio externo. Portanto, a pesquisa visa identificar, a partir da percepção dos pais/responsáveis, se houve reflexos do isolamento na aprendizagem dos alunos de 5 a 7 anos, de uma escola privada da cidade de Montes Claros/MG. Materiais e Métodos: Para tanto utilizou-se um questionário, que foi disponibilizado aos participantes de forma online, via Google Forms, contendo 17 questões. Resultados: No público investigado houve impactos em decorrência do isolamento, sendo que o principal deles (com 75% dos participantes) foi a falta de atenção dos filhos. Além disso, alguns pais notaram maior dificuldade dos filhos se manterem focados e o aumento do tempo frente às telas. Conclusão: Os dados da pesquisa revelaram que o distanciamento causou reflexos na aprendizagem das crianças, diminuição da atenção, menor criatividade, dificuldades de leitura e falta de interesse.