REFLEXÕES EM TORNO DAS EXPERIÊNCIAS DE LAZER DE JOVENS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS(AS) TRABALHADORES(AS): UMA REVISÃO INTEGRATIVA

Objetivo: O estudo problematiza as experiências de lazer de jovens estudantes universitários(as) trabalhadores(as), identificando seus direcionamentos e vivências de lazer, bem como barreiras e lacunas para sua materialização. Métodos: Propôs-se realizar uma revisão integrativa, tratando-se de coleta de dados a partir de fontes de literatura teórica e empírica das bases de dados disponíveis no Portal de Periódicos da CAPES. Utilizou-se os descritores “estudantes universitários”, “lazer”, “trabalho” e, após a inserção de filtros e critérios de inclusão e exclusão, foram selecionados 4 (quatro) artigos para análise. Seguiu-se uma abordagem qualitativa e a análise dos dados foi feita à luz do método materialista histórico-dialético. Resultados: A pesquisa evidenciou que o lazer é pouco explorado nas produções acadêmicas sobre jovens estudantes universitários(as) trabalhadores(as), frequentemente subordinado às discussões sobre saúde física e mental, assumindo caráter compensatório, utilitarista e funcionalista, vinculado à lógica do consumo. Entre as barreiras e lacunas identificadas, destacam-se as desigualdades socioeconômicas, sobrecarga educacional e fatores urbanísticos e arquitetônicos, que limitam o acesso a práticas diversificadas de lazer. Conclusão: Verificou-se que as experiências de lazer de jovens estudantes universitários(as) trabalhadores(as) permanecem invisibilizadas na agenda das pesquisas científicas, apesar de sua relevância social. Os achados apontam para a necessidade de políticas públicas integradas que reconheçam o lazer como dimensão essencial da formação humana contra-hegemônica e estratégia de enfrentamento ao capitalismo neoliberal.