RECURSOS DIDÁTICOS E A ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR NA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

A proposta do presente trabalho é oferecer uma compreensão interdisciplinar sobre o ensino da ciência matemática, por intermédio do uso de diferenciados recursos didáticos, na interface com as áreas de pedagogia, psicologia educacional, psicanálise, dentre outras, e como podem contribuir em seu aprendizado, tendo por certo que o fenômeno ensino-aprendizagem perpassa por enfoques que envolvem uma perspectiva interdisciplinar. Nesse sentido, destacamos que o aparato dos recursos didáticos, quando bem planejados, desenvolvidos e administrados pelo professor de matemática, é capaz de produzir no alunado, a motivação com intencionalidade para a aquisição do conhecimento da disciplina.