PROPOSTAS ARQUITETÔNICAS MONTESSORIANAS PARA UMA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO FUNDAMENTAL EM MARIZÓPOLIS - PB.

Objetivo: O objetivo geral deste trabalho é desenvolver propostas arquitetônicas para a escola pública de ensino fundamental Júlia Maria Carvalho da Silva em Marizópolis - PB para tornar os seus espaços adequados ao método Montessori. Métodos: Este trabalho adotou o método de pesquisa de abordagem qualitativa e finalidade aplicada, devido a sua dinâmica de relação entre as condições do objeto de estudo e a aplicação do método Montessori. O referido trabalho foi organizado em três etapas: o primeiro concentra em uma revisão bibliográfica acerca dos temas relacionados à arquitetura escolar e do método Montessori; em seguida, levantou-se dados fotográficos do objeto de estudo e todos os detalhes técnicos da pesquisa; por fim, confrontou-se a estrutura física existente com sugestão de propostas de melhorias para ambientes utilizados pelas crianças. Resultados: Os resultados obtidos mostram que os ambientes analisados pela pesquisa não se enquadram na arquitetura Montessori, onde é notável a falta de estrutura arquitetônica adequada à infância e a escassez de recursos lúdicos e atrativos, fatores que acabam interferindo e impossibilitando a implementação de melhores projetos e abordagens pedagógicas para a formação dos alunos. Conclusão: A conclusão é que o edifício escolar necessita passar por reformas para se adequar de modo satisfatório ao aprendizado infantil, assim, percebeu-se que a pedagogia Motessoriana pode ser uma boa opção, pois o método Montessori possibilita à criança o desenvolvimento de importantes habilidades para a vida, através de um ambiente rico em possibilidades de aprendizagem e liberdade.