PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE EM UM CURSO DE MINERAÇÃO

A educação em saúde tem se tornado indispensável no contexto escolar, aliada às práticas interdisciplinares, é possível construir uma formação ampla e articulada com as múltiplas áreas do conhecimento. Assim, este artigo teve como objetivo analisar as concepções e contribuições dos professores do curso técnico em mineração do IFPI – Campus Paulistana, diante de uma prática interdisciplinar de educação em saúde. Para tanto, realizou-se como metodologia uma pesquisa qualitativa, a partir de um estudo de caso. Como resultados verificou-se que é plenamente possível a realização de um trabalho interdisciplinar de educação em saúde no curso. Como aspectos facilitadores, evidencia-se o inter-relacionamento entre as disciplinas do curso. Destaca-se, também, algumas limitações, como a comunicação entre os professores, a estrutura física e a matriz curricular. Como conclusão, acreditamos que pensar na inserção da saúde nas escolas tem se tornado imprescindível para a construção de uma nova realidade, focada na qualidade de vida individual e social.