POR UMA INFÂNCIA COM MAIS RESPEITO: DIALOGANDO SOBRE RACISMOSOB OLHARES DAS CRIANÇAS DE UMA ESCOLA DA CIDADE DE IPIRÁ, BAHIA

O presente artigo tem como finalidade abordar o preconceito, relações de gênero, racismo, discriminação no âmbito escolar, bem como o professor deve utilizar práticas para a inserção em tal ambiente. Visa colaborar com um projeto de sociedade mais democrático, por meio de questionamentos e análises críticas, objetivando eliminar conceitos, ideias e comportamentos influenciados por ideologias preconceituosas sobre gênero e racismo e romper com imagens negativas forjadas por diferentes meios de comunicação contra a população negra. Apresenta reflexões que permitem auxiliar o professor a perceber e combater a segregação e o preconceito dentro da escola, evitando comprometer negativamente a imagem e autoestima do aluno. Faz-se necessário que as relações étnico-raciais e de gênero venham ser discutidas continuamente em sala de aula para que elos importantes sejam estabelecidos entre sujeito, identidade, meio de vivência e valorização, sendo estes temas recorrente em nossa sociedade afetando principalmente o ambiente escolar, assunto de grande importância, pois, na maioria das vezes, ele acaba desconstruindo a imagem da criança. Os PCNs afirmam que a pluralidade é fator de “fortalecimento da democracia”. Nesse sentido, questionou-se: como educar para uma sociedade mais igualitária e livre de preconceitos, onde haja espaço para todas as culturas dentro do ambiente escolar.