O USO DO SOFTWARE GEOGEBRA COMO RECURSO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DAS FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS SENO E COSSENO NA 12ª CLASSE

Este artigo apresenta os principais resultados de uma pesquisa realizada no Liceu Manuel Castanheira do Município do Negage, Província do Uíge (Angola). Teve como objetivo elaborar uma proposta de ensinoaprendizagem das funções trigonométricas (seno e cosseno) com recurso ao software GeoGebra, visando o desenvolvimento das habilidades dos alunos na determinação das principais propriedades destas funções por meio da análise gráfica. A pesquisa é de abordagem qualitativa, focando-se na busca pela compreensão e análise da experiência dos participantes no ensino-aprendizagem das funções seno e cosseno, com o auxílio do software GeoGebra. Além disso, a pesquisa tem carácter exploratório, uma vez que se preocupou em desenvolver um novo enfoque para o tratamento dessas funções, fazendo uso dessa ferramenta tecnológica. Esta investigação teve como principais instrumentos de recolha de dados o inquérito por questionário e por entrevista e, alcançou como principais resultados o desenvolvimento das habilidades dos alunos e a minimização das dificuldades encaradas pelos professores no ensino-aprendizagem das funçoes trigonométricas na referida instituição escolar. Palavras-chave: Ensino-aprendizagem; Função seno; Função cosseno; Software GeoGebra.