O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: UMA REVISÃO DE LITERATURA NOS ÚLTIMOS CINCO ANOS (2018-2022)

As Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs), conhecidas como novas tecnologias, interagem nas salas de aula de forma constante, com a responsabilidade de aperfeiçoar o raciocínio dos educandos sobre o mundo natural, cultural e social nos quais estão inseridos. Com isso é imprescindível agregar as tecnologias de modo que os objetivos educacionais sejam alcançados, e o ensino seja motivacional e inspirador, contribuindo para a formação integral dos estudantes de maneira significativa e dinâmica. Desta maneira, vários educadores consideram a utilização de tecnologias em sala de aula muito complexa e buscam encontrar uma solução coerente para lidarem com este obstáculo. Nesse sentido, este estudo qualitativo de caráter bibliográfico tem como objetivo geral analisar o que tem sido produzido, na área da Matemática sobre o uso das tecnologias digitais nos Anos Finais do Ensino Fundamental e o que os estudos vem destacando e quais são as lacunas ainda presentes. Dessa forma, este estudo apresenta um levantamento teórico-bibliográfico, do tipo Revisão Sistemática de Literatura, nas seguintes bases de dados: Catálogo de Teses e Dissertações (CTD) da CAPES, Portal de Periódicos CAPES/MEC, em agosto de 2023. Conclui-se que o ambiente educacional vem sendo transformado constantemente pela inserção das tecnologias em sala de aula.