O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: LEVANTAMENTO DE PRODUÇÕES ACADÊMICAS ENTRE OS ANOS DE 2018-2022

A emergência e o desenvolvimento das tecnologias digitais trouxeram impactos sociais, econômicos e educacionais. No contexto educacional, a implementação dessas tecnologias possibilitou a criação de novas linguagens de gêneros textuais, no contexto da Língua Portuguesa. Atualmente as tecnologias como a internet, os telefones móveis e as redes de computador possibilitam a interação entre professores e alunos dentro do processo de ensino-aprendizagem. Nesse sentido, esta investigação teve como objetivo geral analisar quais os limites e as possibilidades do uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) como ferramenta importante para a inclusão digital dos alunos do Ensino Médio nas aulas de Língua Portuguesa. Dessa forma, buscou fazer um levantamento de produções acadêmicas que abordem o uso das TDICs no ensino de Língua Portuguesa entre os anos de 2018 a 2022. A pesquisa foi realizada a partir de um levantamento bibliográfico em dissertações, teses, periódicos de revistas e trabalhos de conclusão de curso. Em termos de resultados, os achados demonstram que a utilização das TDICs se constitui em um caminho irrefutável no ambiente escolar. Evidenciou-se também a utilização de mídias como: podcats, whatsApp, entre outros como forma de integração de professor e aluno, no contexto das metodologias ativas. Conclui-se que os professores necessitam incorporar as tecnologias digitais nas suas práticas educativas, visto que os seus alunos já se encontram inseridos dentro do mundo tecnológico