O MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DA LP DOS ALUNOS INDÍGENAS DAS ETNIAS DE BOCA DO ACRE-AM

Este artigo tem como objetivo analisar o ensino da Língua Portuguesa (L24) acerca do ensino em duas comunidades indígenas localizadas na zona rural no município de Boca do Acre – Amazonas, evidenciando a língua materna (L15), as peculiaridades culturais, e do mesmo modo linguísticas, com ênfase ao material didático utilizado no processo de ensino da Língua Portuguesa (L2), no Ensino Básico. O aporte teórico está pautado na legislação vigente como a Constituição Federal (1998), Base Comum Curricular Nacional (BNCC), Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), Referencial Curricular Nacional para as Escolas Indígenas (RCNEI) e Parâmetros Curriculares Nacionais Indígena (PCN). Os resultados encontrados demonstraram que apenas uma comunidade utiliza a metodologia correta no processo de ensino e aprendizagem, mantendo ativa a língua nativa (L1) e a diversidade. Além disso, foi revelado um apagamento silencioso da língua nativa indígena do município que precisa do apoio do Conselho Nacional Indigenista (CIMI) juntamente com membros da Fundação Nacional dos Povos Indígenas (FUNAI) para esse resgate cultural e linguístico, para o fortalecimento da língua materna e a valorização desse povo.