O ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NO CURRICULO DO CURSO DE PEDAGOGIA

A formação do professor para o ensino de Ciências e Matemática na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental possui especificidades como a formação polivalente deste professor formado pelo curso de Pedagogia. Dentre tantos desafios da formação polivalente, apresentamos neste trabalho um recorte de pesquisa documental realizada com o objetivo de analisar o lugar reservado ao ensino de Ciências e Matemática no currículo do curso Pedagogia da Universidade Federal de Roraima, considerando a proposta de reformulação do Projeto Pedagógico do Curso. A análise dos dados demonstrou que os aspectos metodológicos são priorizados em detrimento dos conteúdos mínimos necessários para o ensino de Ciências e Matemática e que o tempo destinado a esses estudos no curso de formação inicial é insuficiente para uma formação mais sólida e comprometida com as questões específicas dessas áreas do conhecimento, exigindo dos licenciados o compromisso com a formação continuada.