NÚCLEOS DE EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE: ANÁLISE DAS FRAGILIDADES E POTENCIALIDADES NO ESTADO DO ACRE

Introdução: A Educação Permanente em Saúde (EPS) é caracterizada pela prática deaprendizagem no serviço, trazendo a proposta de enfrentamento dos problemas darealidade, tendo como premissa, as necessidades de saúde dos usuários do SistemaÚnico de Saúde. Objetivo: Analisar o processo de implementação dos Núcleos deEducação Permanente em Saúde (NEPS) do Estado do Acre, suas fragilidades epotencialidades. Metodologia: Trata-se de um estudo exploratório descritivo denatureza qualitativa. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevistassemiestruturadas, com 10 coordenadores dos NEPS. Da análise resultaram duascategorias: Concepção sobre o NEPS e Implementação do NEPS. Resultados ediscussão: permitiram identificar o perfil dos coordenadores e suas concepções sobre oNúcleo, bem como elucidar o processo de implementação mediante suaspotencialidades e fragilidades, tais como a ausência de monitoramento e avaliação dasatividades de EPS e a falta de qualificação para os profissionais que atuam nacoordenação dos núcleos. Conclusão: Assim, sugere-se a realização de um curso deatualização em EPS para os coordenadores, para fortalecer o processo deimplementação da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS) noâmbito do estado e contribuir para a política de expansão desses núcleos para unidadesdo interior do estado.