METODOLOGIAS ATIVAS EM AÇÃO: REFLEXÕES E POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

A presente pesquisa tem como objetivo geral promover reflexões acerca da importância do uso de metodologias ativas e, tendo como foco as aulas de Língua Portuguesa. Partindo da análise das correntes pedagógicas liberal e progressista, tendo como método uma pesquisa bibliográfica, o estudo em questão destaca a transição das metodologias tradicionais para práticas mais participativas e centradas no aluno. Nesse cenário, as chamadas metodologias ativas são apresentadas como estratégias eficazes para engajar os discentes no processo de ensino-aprendizagem ao promover situações que contribuam para desenvolver habilidades de leitura crítica, interpretação e argumentação. A partir da presente pesquisa, percebemos a necessidade de repensar as práticas educativas em Língua Portuguesa, visando não apenas a transmissão de conteúdo, mas também o desenvolvimento de competências essenciais para a formação de cidadãos conscientes e participativos. Sendo assim, torna-se primordial que o professor de Língua Portuguesa busque metodologias ativas que contribuam para o protagonismo do aluno, trabalhando a nossa língua materna de modo aprofundado e significativo.