METODOLOGIA ATIVAS DE ENSINO APRENDIZAGEM APLICADAS A PROFISSIONAIS DA ENFERMAGEM COMO PONTE PARA A ACREDITAÇÃO HOSPITALAR

Objetivo: Descrever uma atividade direcionada à educação continuada de profissionais da enfermagem, como preparação para o processo de acreditação hospitalar; utilizando-se metodologias ativas de ensino aprendizagem, juntamente ao método lúdico de ensino. Método: Trata-se de um relato de experiência, realizado em um hospital universitário do sul do país. Resultados: A atividade realizada teve boa aceitação na equipe de enfermagem, proporcionando momentos de revisão e atualização dos conhecimentos. Emergiram discussões produtivas acerca das metas internacionais de segurança do paciente. Entende-se que o objetivo da atividade foi alcançado, uma vez que houve aprovação com 98% de conformidade no processo de avaliação de qualidade realizado na instituição, com vistas à acreditação hospitalar. Conclusão: As metodologias ativas de ensino aprendizagem, associadas ao ensino lúdico, trouxeram leveza à missão de transmitir e absorver conhecimento, facilitam a visualização de situações e ações a serem ensinadas, de forma horizontal, não impositiva, participativa e motivadora.