LEITURA NUMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR: DELEITANDO COM OSGÊNEROS TEXTUAIS

O presente artigo tem como objetivo analisar as experiências vivenciadas no estágio supervisionado II, no ensino fundamental numa turma do 2º ano com crianças da faixa etária de sete a oito anos, que são atendidas na Escola Municipal Raimundo Rocha. Na cidade de Patu-RN. As análises e discussões têm como referência a fase de docência no estágio, onde foi desenvolvido o projeto “Leitura numa perspectiva Interdisciplinar: Deleitando com os Gêneros Textuais’’. Os resultados demonstram a importância dos gêneros textuais no desenvolvimento da leitura e da escrita para o ensino aprendizagem das crianças nos anos iniciais. Além disso, evidenciam que o Estágio é um momento ímpar de aprendizagem da prática docente, ou seja, por meio dele é possível relacionar os saberes teóricos com os saberes da prática. O resultado da experiência desenvolvida mostra que alguns saberes que são importantes ao docente do ensino fundamental para que possa ensinar e conduzir as aprendizagens das crianças levando em consideração suas especificidades, como também da contribuição para a formação de sua identidade.