HORTAS ESCOLARES COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL

A educação especial e inclusiva consiste no processo, no qual pessoas com deficiência são incluídas na prática educativa. Apesar de toda sua importância, a educação inclusiva só foi fundamentada dentro da educação ambiental a partir de 2008, tendo como um marco referencial a criação da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. o objetivo deste trabalho é promover uma investigação na literatura por meio de uma revisão bibliográfica sobre práticas relacionadas a educação inclusiva e educação ambiental, através das hortas escolares como ferramenta pedagógica. A educação ambiental é um dever do Estado previsto nas diretrizes básicas da educação, e deve ser estendida para todos os alunos sem distinção, desta forma os alunos com deficiência deverão ser englobados de maneira participativa nas ações previstas da escola. A promoção de hortas escolares possibilita que alunos com as mais diversas deficiências, possam ter contato com os fenômenos naturais, socializar com a comunidade escolar, e através dos mais diferentes sentidos, contribuindo para o processo de ensino e aprendizagem.