GAMIFICAÇÃO E SUSTENTABILIDADE: FERRAMENTAS LÚDICAS PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO SÉCULO XXI

Este artigo explora a interseção entre gamificação e sustentabilidade, destacando o potencial das ferramentas lúdicas na educação ambiental no século XXI. O problema central abordado é como a gamificação pode contribuir para o engajamento e a conscientização ambiental em contextos educacionais, enfrentando desafios como a desmotivação de estudantes e a complexidade dos temas ambientais. O objetivo do estudo é analisar criticamente a literatura acadêmica para identificar estratégias gamificadas eficazes na promoção de uma educação ambiental mais envolvente e transformadora. A pesquisa foi conduzida por meio de uma revisão de literatura qualitativa, com análise de 14 artigos publicados em revistas científicas, 1 artigo de evento e 1 livro, todos em língua portuguesa, publicados nos últimos 10 anos. As fontes foram obtidas no Google Acadêmico, e os dados foram organizados e interpretados para construir uma visão abrangente sobre o tema. Os resultados apontam que a gamificação pode transformar a aprendizagem ambiental, tornando-a mais interativa, prática e atraente. Elementos como recompensas, desafios e narrativas têm impacto positivo no engajamento e na retenção do conhecimento pelos estudantes. O estudo conclui que a gamificação é uma abordagem promissora para a educação ambiental, mas destaca a necessidade de capacitação docente e de mais pesquisas empíricas para validar sua eficácia em diferentes contextos.