FLORES NA ESCOLA: ESTRATÉGIAS PARA PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UMA ESCOLA NA AMAZÔNIA PARAENSE

O trabalho consta na elaboração de um projeto de convivência para dois espaços subutilizados na Escola Municipal de Ensino Fundamental Belarmina Fernandes, localizada na cidade de Paragominas, no estado do Pará. O projeto tem como principal objetivo transformar os espaços inutilizados em ambientes propícios para educação ambiental não formal, através de atividades dinâmicas e interativas, buscando despertar a consciência ambiental dos alunos. O projeto buscou integrar a educação ambiental por meio da elaboração de roteiro das oficinas de jardinagem, compostagem e botânica, visando desenvolver a conscientização ambiental dos estudantes e promover uma nova dinâmica além da convencional. A seleção das plantas para composição do jardim foi cuidadosamente realizada envolvendo um inventário das espécies disponíveis na escola e doações realizadas pelo viveiro municipal e UFRA-Campus Paragominas, garantindo assim maior variedade. Das 66 espécies identificadas, 54 serão utilizadas na composição dos espaços, enquanto 12 foram descartadas devido à inadequação ao ambiente ou por apresentar riscos para os alunos. O projeto Flores na Escola é para a promoção do desenvolvimento pessoal e coletivo dos alunos, incentivando a participação ativa na transformação de seu entorno e fortalecendo o senso de responsabilidade ambiental. Através da criação de um ambiente rico em texturas, sons, aromas e cores, o jardim sensorial estimula a criatividade, a interação e a conexão com o meio ambiente. Este projeto tem o potencial de se tornar um modelo inspirador para outras escolas da cidade de Paragominas, expandindo horizontes da educação e promovendo uma mudança de paradigma na forma como os alunos se relacionam com o mundo natural.