ESCRE(VIVÊNCIA) ORIGINÁRIA: UMA PROPOSTA DE DESCOLONIZAÇÃO DO ENSINO DE HISTÓRIA



ESCRE(VIVÊNCIA) ORIGINÁRIA: UMA PROPOSTA DE DESCOLONIZAÇÃO DO ENSINO DE HISTÓRIA
Isabella Nunes Mello
Helena Azevedo PAULO DE ALMEIDA

03/05/2021
40-58
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O presente trabalho pretende apresentar um esboço sobre as problemáticas da história dos povos originários no campo historiografia, tal como no imaginário social, onde a narrativa é esboçada pelo pensamento ocidentalizado, contendo equívocos, estereótipos, silenciamentos e segregações sobre quem são os povos originários do Brasil, no passado e no presente. Levantamos a pauta de inserir nos campos de conhecimento uma narrativa protagonizada pelos próprios sujeitos originários, no âmbito da escrita e no universo das redes. Inserimos no campo da poética com as autoras Graça Graúna e Aline Rochedo Pachamama. Na internet com radio Yande e a Editora Pachamama. E por fim no campo literal trazendo o autor e ambientalista Ailton Krenak.
Ler mais...Ensino de História, Povos Originários, Epistemologias, Internet, Indígenas.
ENSINO DE HISTÓRIA: HISTÓRIAS, MEMÓRIAS, PERSPECTIVAS E INTERFACES
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