ESCRE(VIVÊNCIA) ORIGINÁRIA: UMA PROPOSTA DE DESCOLONIZAÇÃO DO ENSINO DE HISTÓRIA

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Título

ESCRE(VIVÊNCIA) ORIGINÁRIA: UMA PROPOSTA DE DESCOLONIZAÇÃO DO ENSINO DE HISTÓRIA

Autores:
  • Isabella Nunes Mello

  • Helena Azevedo PAULO DE ALMEIDA

DOI
  • DOI
  • 10.37885/210404092
    Publicado em

    03/05/2021

    Páginas

    40-58

    Capítulo

    3

    Resumo

    O presente trabalho pretende apresentar um esboço sobre as problemáticas da história dos povos originários no campo historiografia, tal como no imaginário social, onde a narrativa é esboçada pelo pensamento ocidentalizado, contendo equívocos, estereótipos, silenciamentos e segregações sobre quem são os povos originários do Brasil, no passado e no presente. Levantamos a pauta de inserir nos campos de conhecimento uma narrativa protagonizada pelos próprios sujeitos originários, no âmbito da escrita e no universo das redes. Inserimos no campo da poética com as autoras Graça Graúna e Aline Rochedo Pachamama. Na internet com radio Yande e a Editora Pachamama. E por fim no campo literal trazendo o autor e ambientalista Ailton Krenak.

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    Palavras-chave

    Ensino de História, Povos Originários, Epistemologias, Internet, Indígenas.

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