ELABORAÇÃO DE PROBLEMAS PARA PROJETOS DE PESQUISA: DIRETRIZES E EXEMPLOS PRÁTICOS COM ÊNFASE NO PPGADT

Após a definição do objeto de estudo, todo/a pesquisador/a, independentemente do nível de formação, lida com o desafio complexo de pensar o seu problema de pesquisa. Em sentido amplo, este capítulo busca apresentar uma conceituação que vem a ser, bem como, do que não pode ser considerado um problema de pesquisa, além de discutir suas principais características, partindo-se do pressuposto de que os/as pesquisadores/as em formação possam encontrar dificuldades neste exercício, buscando fornecer um referencial importante a todo aquele que precise lidar com essa tarefa, em qualquer nível de formação acadêmica. Em sentido mais restrito, o capítulo fornece uma discussão acerca da agroecologia e do desenvolvimento territorial, eixos fundamentais do Programa de Pós-Graduação em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial, bem como, acerca da interdisciplinaridade, contrapondo o seu conceito teórico e sua concepção na perspectiva da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) quanto aos programas de pós-graduação interdisciplinares, visando contribuir com futuros candidatos ao programa ou ingressantes, que lidarão com o desafio de pensar problemas de pesquisa que não deixem de considerar a área de concentração e linhas de pesquisa do respectivo programa e o seu caráter interdisciplinar, para além dos aspectos fundamentais que devem perpassar uma questão de pesquisa, tal como será discutido.