EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA IMPACTO NO DESEMPENHO DOS ALUNOS NA ESCOLA PÚBLICA: EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

A presente pesquisa é intitulada de Educação para as relações étnico-raciais e o ensino de língua portuguesa: impacto no desempenho dos alunos na escola pública, tem como objetivo principal apresentar as análises de como a discriminação racial afeta o aluno em seu ambiente escolar. Para atender o referido objetivo, necessário se faz, responder a seguinte questão: como promover o ensino e a aprendizagem no combate ao racismo na escola pública? Esta pesquisa procedeu com a investigação de natureza quali-quantitativa, opção metodológica adequada a perspectiva crítico-dialética, interpretando a dinâmica existente na construção do real e das possibilidades de superação dessas contradições no decurso das ações, caracterizada pela pesquisa-ação em questões relacionadas às práticas de discriminação, de preconceito, de racismo em escola pública do Ensino Médio. Como instrumento de análise, utilizou-se a entrevista aplicada com questões diferenciadas para os professores e alunos. A pesquisa tem como propósito corresponder aos seguintes objetivos específicos: verificar se o racismo prejudica ou não a aprendizagem do aluno e posteriormente sua vida social; observar os vários tipos de discriminações e suas possíveis causas; avaliar quais tipos de discriminação podem ser prejudiciais no desenvolvimento cognitivo do aluno; e entender o racismo como fruto de uma construção histórico-cultural e propor prováveis soluções para esse problema. Os resultados retratam que o processo de mudança não se dá de uma vez, mas através de atividades inclusivas contínuas, atitudes antirracistas, inseridas em um projeto de curricular e de gestão educacional que permite ao docente formular o quadro teórico-prático, norteando suas ações, dialogando com a epistemologia da prática com estudos e investigações na disciplina de Língua Portuguesa, abrindo possibilidades de resgate e redimensionamento da vida dos estudantes na sociedade.