EDUCAÇÃO INFANTIL: O CENÁRIO DO SURGIMENTO DAS CRECHES

Este artigo apresenta um estudo bibliográfico do processo de consolidação das creches. Teve como base teórica Kishimoto (1988), Oliveira (2002, 2013), Kuhlmann Jr (2011), dentre outros. Nos séculos XV e XVI, começaram a surgir os novos formatos de educação. No Brasil, as primeiras iniciativas de cuidados com as crianças de maneira geral começaram a surgir no século XIX. Desta forma, no final do século XIX, e ao longo de todo o século XX, o surgimento das creches e jardins de infância esteve fortemente atrelado à inserção da mulher no mercado de trabalho. No decorrer dos tempos, até chegarmos à atualidade, podemos observar políticas públicas voltadas para a garantia da permanência e acesso das crianças de 0 a 5 anos de idade nas instituições de creches e pré-escolas, visando a educação e o cuidado das crianças pequenas e bem pequenas do país. Diante deste panorama, é possível perceber que os avanços no que diz respeito à criança, a infância e a educação infantil, foram bastante significativas.