EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PROJETO PIBID

O presente relato visa apresentar algumas experiencias vivenciadas pelos futuros professores participantes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID do subprojeto de matemática na área de educação no Ensino Fundamental pela Universidade do Estado do Pará, no Campus XIV – Moju. Através do projeto tornou-se possível uma maior interação entre a universidade e escolas, e além disso, nos foi possibilitado a oportunidade de conhecer a realidade das salas de aulas, por meio de um trabalho colaborativo que promove atividades pedagógicas as quais contribuem para o ensino e a aprendizagem de matemática. Em decorrência das experiências por nós vivenciadas, percebemos que em uma das turmas que acompanhávamos, havia uma aluna com deficiência auditiva, por este motivo neste trabalho daremos ênfase ao processo de acompanhamento da mesma no âmbito escolar. Enfatizando de que maneira essa experiência contribui positivamente tanto para as escolas atendidas pelo projeto como para a construção da identidade profissional dos acadêmicos participantes.