EDUCAÇÃO EMOCIONAL NA PRIMEIRA INFÂNCIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Introdução: A infância é um período crucial para o crescimento humano, nessa fase destaca-se o fortalecimento do desenvolvimento emocional, alinhando-se às práticas de educação em saúde, sendo a escola é um espaço favorável para essa prática. Objetivo: Relatar a experiência de uma atividade educativa desenvolvida voltada à promoção da saúde emocional de crianças entre dois e três anos em uma creche do município de Campina Grande-PB. Relato da experiência: O relato descreve a ação em saúde emocional realizada no mês de março, em uma creche do município de Campina Grande-PB. A ação foi realizada durante o Estágio de Saúde da Criança e do Adolescente II com alunos do curso de Enfermagem da Universidade Estadual Paraíba, diante da supervisão da docente especialista do componente curricular. Discussão: As intervenções precoces em educação emocional constituem importantes estratégias para a promoção da autorregulação e capacidade de enfrentamento do sofrimento emocional. Permitindo que as crianças compreendam e expressem suas emoções de forma saudável, sendo possível refletir que prática dos acadêmicos, configura-se como um importante espaço de aprendizagem, unindo a teoria e a prática. Considerações finais: Evidenciou-se a importância das ações de educação em saúde no ambiente escolar para o público infantil. Foi possível incentivar de maneira lúdica a manifestação dos sentimentos e a promoção da saúde mental ainda na primeira infância. O principal desafio foi adaptação às dinâmicas, tornando-as simples para garantir a compreensão efetiva do público-alvo.