DIALOGANDO SOBRE TECNOLOGIA: UMA PROPOSTA DE ROTEIRO DIDÁTICO NO CURSO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO EM INFORMÁTICA

Este artigo tem por objetivo apresentar uma proposta de roteiro didático sobre tecnologia, alinhado com as finalidades da Educação Profissional Tecnológica (EPT), com a intenção de problematizar o que é tecnologia e quais as suas relações e influências na sociedade. O público-alvo são alunos do curso técnico integrado ao ensino médio em informática, do Instituto Federal Catarinense (IFC). Para isso discute-se a concepção de tecnologia, a partir dos autores Alberto Cupani (2014) e Álvaro Vieira Pinto (2005), elucidando uma reflexão teórico crítica sobre o tema e, posteriormente, apresenta-se o roteiro para ser trabalhado em aula. Considera-se que quando trabalhada a concepção de tecnologia, a partir de reflexões epistemológicas, os alunos poderão compreendê-la em sua totalidade, superando a visão de tecnologia como artefato tecnológico.