DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES REMOTAS NA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA NO PROJETO DE ASSENTAMENTO DIRIGIDO ANAUÁ, NO MUNICÍPIO DE RORAINÓPOLIS - RORAIMA

O presente estudo tem como objetivo descrever como vem acontecendo o desenvolvimento das atividades da disciplina de língua portuguesa no ensino médio entre os meses de abril a agosto do ano de 2020 na escola estadual do Projeto de Assentamento Dirigido Anauá no Município de Rorainópolis. Assim sendo, para sua elaboração foi observado o momento de pandemia provocado pelo Covid-19 e o ensino remoto implantado no processo educacional da unidade escolar estadual. No texto discorremos sobre o histórico do Projeto de Assentamento Dirigido Anauá, levando-nos a compreender as políticas públicas para a educação do campo, além disso, discorremos acerca da Pandemia de Coronavírus –COVID-19 fazendo uma reflexão em decorrência do isolamento social causado por este vírus, onde as instituições escolares ressignificaram suas práticas pedagógicas permitindo a constância no ensino. Esta pesquisa tem um enfoque qualitativo e os procedimentos metodológicos utilizados incidem em pesquisa bibliográfica e análise documental tendo como base as atividades desenvolvidas pelos educadores e sua devolutiva aplicadas remotamente com os alunos. Deste modo, chegamos à conclusão que apesar das atuais condições na educação básica no contexto do ensino remoto faz-se necessário que o professor esteja amplamente capacitado para que isso aconteça, se valendo dos mais diversos meios que compõem o processo ensino-aprendizagem, em especial, a utilização de recursos didáticos, como forma de atribuir e motivar os seus alunos a participar das aulas.