DESAFIOS E POSSIBILIDADES DOS JOGOS DE ARG COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

O trabalho apresenta os resultados da pesquisa sobre o uso de um Jogo de Realidade Alternativa (ARG) como instrumento de avaliação da aprendizagem. Sua aplicação aconteceu com 13 estudantes da turma de Licenciatura em Informática/2016 do Campus Castanhal do Instituto Federal do Pará. Os procedimentos foram à construção de um jogo de realidade alternativa, sua aplicação e a análise dos resultados. O instrumento de coleta foi a observação participativa. Os resultados demonstraram que a realidade alternativa pode ser usada como um instrumento eficaz para a avaliação da aprendizagem em diversas disciplinas, pois os estudantes sentiram-se motivados com a experiência e se envolveram nos desafios propostos pelo jogo. Assim, os ARG’s estão sendo adotados como uma forma atrativa e dinâmica de aprender, despertando o interesse, atenção, raciocínio lógico, criatividade e a socialização dos envolvidos.