DEBATES SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO: O CURRÍCULO ENQUANTO DISCURSO OFICIAL

este texto consiste no recorte de questionamentos maiores que envolvem minha pesquisa de doutorado a respeito do ensino de conteúdos de gênero e sexualidade. Como professor na educação básica, pesquisador, doutorando e antropólogo em formação, não acredito em discurso ou ciência neutra, sendo assim, acredito que a tanto a produção do conhecimento científico quanto as práticas pedagógicas escolares são opções políticas. Assim, este trabalho traz um breve panorama das políticas públicas educacionais atuais relativas a questões de gênero e sexualidade, questionamentos acerca da construção dos currículos escolares e demais documentos desse caráter a nível de Brasil, bem como uma reflexão sobre o atual momento político nacional, que se configura em termos de uma perseguição ideológica à minorias em termos de representatividade política, como as mulheres e a população LGBTIP+, entre outros grupos.