COMPORTAMENTO DA ATIVIDADE FÍSICA NAS REDES DE ENSINO

Objetivo: Verificar o comportamento dos níveis de atividade física das redes de ensino e seus fatores associados. Métodos: Estudo transversal realizado com 3620 escolares, pública 2191 e particular 1429. A variável autorreferida à exposição ao desfecho foi a inatividade física. Os fatores associados ao comportamento inativo foram verificados pela regressão logística múltipla. As variáveis independentes foram inseridas no modelo em blocos hierarquizados. Resultados: A prevalência geral de comportamento inativo foi de 35,7%, escola pública foi de 46,9% e particular 29,0%. Os fatores associados ao comportamento de chances para a inatividade física foram: sexo feminino (OR=1,26), grupo etário de adolescentes (OR=1,52), classe econômica (OR=1,48), grau de ensino médio (OR=1,27), frente a tela do computador (OR=1,26), deslocamento para escola motorizado (OR=1,25), consumir refrigerante por igual ou mais de uma vez ao dia (OR=1,25), ter excesso de gordura (OR=1,23) e percepção de saúde negativa (OR=1,95). Conclusão: A prevalência de comportamento inativo foi alta em estudantes adolescentes. Considerando que o comportamento inativo adotado durante a infância e adolescência pode permanecer nos anos posteriores, sugere-se a promoção de ações para a modificação de comportamento visando a melhoria da saúde e qualidade de vida.