BRINCADEIRAS E TECNOLOGIAS NA CRECHE: POSSIBILIDADES E LIMITES DE EXPERIÊNCIAS COM CRIANÇAS BEM PEQUENAS

As tecnologias devem ser incorporadas às práticas curriculares da Educação Infantil, permitindo às crianças, explorar novos conhecimentos, aprendendo a pesquisar, questionar, expressar sua opinião, pensar e elaborar ideias de maneira lúdica, interativa e divertida, tornando o processo de aprendizagem mais interessante. O presente estudo teve por objetivo analisar no cotidiano das turmas de creche de São Luís do Maranhão, os limites e as possibilidades do uso das tecnologias intermediadas com jogos, aplicativos multimídias e brincadeiras. Foram utilizados como procedimentos metodológicos: a observação participante nas turmas da creche, entrevista semiestruturada e as pesquisas de revisão de literatura, tanto de natureza bibliográfica quanto de natureza exploratória. Duas educadoras de turmas de uma creche e uma coordenadora foram entrevistadas. Observou-se pelos resultados que as educadoras utilizam os recursos tecnológicos variados e já estão implementando os jogos e brincadeiras em suas práticas educativas com crianças da creche. Conclui-se com este artigo que as educadoras entrevistadas das turmas da creche, utilizam diversas ferramentas tecnológicas: computadores, iPod touch, tablet, jogos on line. Estes recursos tecnológicos são registrados no planejamento de cada educadora.