AVALIANDO PROCEDIMENTOS COM UMA ALUNA DISCALCÚLICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
AVALIANDO PROCEDIMENTOS COM UMA ALUNA DISCALCÚLICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Cláudia Ferreira Reis Concordido
Jeanne Denise Bezerra de Barros
Ana Paula Cunha de Barros Ferreira
31/03/2022
62-77
5
Este trabalho apresenta um estudo sobre Discalculia e Aprendizagem, e tem como foco a análise de atividades avaliativas realizadas com uma aluna discalcúlica de 19 anos, atendida durante 8 anos em uma Sala de Recursos Multifuncional (SRM) no Município de Duque de Caxias (RJ). A avaliação teve o objetivo de verificar se a intervenção da equipe da SRM junto à aluna havia obtido sucesso no processo de ensino e aprendizagem de conteúdos básicos de matemática. Com a experiência, foi reforçada a importância da identificação precoce e da posterior intervenção pedagógica em alunos com Discalculia, como forma de auxiliá-los na construção de estratégias de estudo que lhes permitam sucessos acadêmico e pessoal.
Ler mais...Discalculia, Aprendizagem, Sala de Recursos Multifuncional.
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