AULAS DE NATAÇÃO PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

O objetivo do trabalho é relatar as experiências das aulas de natação realizadas na disciplina Núcleo de Prática Pedagógica (NPP), do curso de Educação Física (EF), para pessoas com deficiências. As aulas de natação foram realizadas por estagiários do curso de EF, da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), no ano de 2019. Os planejamentos das aulas antecederam as intervenções, os quais envolveram revisão de literatura sobre o tema, discussões em sala com os colegas e intermediações das estratégias de ensino pela professora da disciplina. As intervenções ocorreram duas vezes na semana e o objetivo das aulas era possibilitar conhecimentos básicos relacionados ao ensino do Nado Crawl. Participaram das intervenções 17 pessoas, entre elas homens e mulheres com deficiência física, transtornos mentais e físicos, autismo, cegueira e pessoas com múltiplas deficiências. Durante as aulas, observou-se que a presença de pessoas com distintas deficiências estimulou os estagiários a buscarem conhecimentos específicos para aperfeiçoar os planejamentos e o ensino. Desse modo, as intervenções possibilitaram aprendizagens para estagiários e os participantes das aulas. Logo, as experiências das aulas de natação realizadas na disciplina de estágio supervisionado para pessoas com deficiência possibilitaram conhecimentos aos envolvidos, tanto para os participantes quanto aos alunos do curso de EF que ampliaram suas experiências de planejamento e ensino com esse público ainda no processo da formação inicial.