AUDIOVISUAL COMO FERRAMENTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM AGROECOLOGIA

Objetivo: Demonstrar o potencial do uso da produção audiovisual como prática enriquecedora de processos educacionais em uma perspectiva agroecológica. Métodos: Através da captura de som, imagem e consequente produção, nas diversas oportunidades (aulas práticas, eventos e pequenas produções). Os materiais produzidos foram divulgados em plataformas de compartilhamento de vídeos (Facebook e Youtube). Resultados: Comprovou-se a grande capacidade deste tipo de atividade para incrementar processos de ensino-aprendizagem em agroecologia. Conclusão OU Considerações finais: Os resultados observados sugerem que a produção audiovisual pode ser uma importante atividade dentro do processo de ensino-aprendizagem, sendo limitada neste caso pela infraestrutura disponível e pela falta de espaço apropriado na grade curricular.