ASPECTOS EMOCIONAIS VERSUS APRENDIZAGEM: UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO

Os Aspectos Emocionais são responsáveis por uma grande parcela de dificuldades, distúrbios e transtornos de aprendizagem que tem origem em sua grande maioria na família e na escola. Diante desta prerrogativa, o presente artigo constitui-se de uma revisão de literatura que tem por proposta fomentar mais estudos científicos voltados para a compreensão de como os aspectos emocionais podem afetar a aprendizagem, sob o olhar da Psicopedagogia. Deste modo, levantou-se algumas hipóteses. Como se dá o processo de aprendizagem dos aprendizes? Como se formam os aspectos emocionais e como eles podem ser a causa e/ou consequência da não-aprendizagem? Como a Psicopedagogia pode intervir? A construção deste trabalho parte a priori da pesquisa bibliográfica, com respaldo na análise exploratória, utilizando-se do viés metodológico qualitativo para uma coleta de dados criteriosa para uma pesquisa acadêmica. As considerações finais desta investigação reafirmam a importância da Psicopedagogia como um campo de estudo e profissional, ressaltando o trabalho, diagnóstico, encaminhamentos e devolutiva deste profissional para o queixoso, família e/ou escola.