AS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ENVOLVENDOFORMAÇÃO DE PROFESSORES E MÍDIAS

O artigo tem como objetivo identificar as pesquisas presentes no GT 6, que envolve a formação de professores e mídias, investigando como tem relacionado esses temas e sua importância ao avanço no estudo de mídias relacionadas à educação. Apresenta uma pesquisa qualitativa na qual, realizou um levantamento que proporciona, por meio dos conteúdos dos estudos apresentados e publicados, após avaliação, seleção e classificação, o desenvolvimento de análises críticas por meio de fundamentação teórica que entende a ampliação dos conhecimentos dos professores a respeito de mídias. Esta inserção possibilita que a união entre técnica e crítica imprescindíveis para mudanças nas suas práticas pedagógicas de modo que alunos passem a ser produtores de conhecimentos em detrimento de meros consumidores de informação. Os aspectos revelados se articulam em três categorias: o 1º a Mídia como instrumento que contribui no ensino e na aprendizagem, o 2º Mapeamentos e análises e 3º união entre instrumentalização e crítica na formação de professores(as). Como resultado, apresenta a maior preocupação das pesquisas sobre esse tema ainda arraigada aos moldes instrumentais, com alguns casos de união da teoria à prática e à crítica.