ANSIEDADE E DEPRESSÃO NA ADOLESCÊNCIA: UM OLHAR TERAPÊUTICO PARA A MELHORIA NA QUALIDADE DE VIDA

O estudo apresentado é um relato de experiência sobre uma intervenção educativa conduzida com alunos do primeiro ano do ensino médio de uma escola pública localizada no município de Petrolina, PE. O principal objetivo da intervenção foi promover conhecimento sobre depressão e ansiedade, desmistificar crenças negativas e incentivar a busca por ajuda profissional quando necessário. A intervenção foi realizada por estudantes matriculados na disciplina "Qualidade de Vida em Ambiente Escolar: Questões Contemporâneas", parte do Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores e Práticas Interdisciplinares (PPGFPPI) da Universidade de Pernambuco, sob a supervisão e orientação da docente responsável pela disciplina. A ação foi organizada em três etapas. Na primeira etapa, utilizou-se a técnica do carvão para proporcionar um momento terapêutico ao grupo, introduzindo a temática da intervenção. A segunda etapa consistiu em uma roda de conversa, onde os alunos puderam discutir e refletir sobre depressão e ansiedade. A terceira etapa envolveu a estratégia de acompanhamento e avaliação da atividade, onde foi observado um alto grau de aceitação e envolvimento por parte dos alunos. Os resultados indicam que a intervenção foi bem recebida pela turma, destacando a necessidade urgente de que a equipe gestora e os docentes da escola reconheçam a importância da escuta qualificada. Conclui-se que a abordagem terapêutica pode contribuir significativamente para o bem-estar dos adolescentes no ambiente escolar.