ANÁLISE DO PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR (PNAE) NO MUNICÍPIO DE BRAGANÇA-PARÁ

Objetivo: Este trabalho teve como objetivo avaliar os impactos socioeconômicos do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) no município de Bragança, estado do Pará. Embora o PNAE tenha contribuído para a comercialização de produtos agrícolas e para o fortalecimento da economia local, questiona-se a eficácia da política na geração de uma renda estável para os agricultores e na promoção de práticas agrícolas sustentáveis. Métodos: Foi realizada uma análise quali-quantitativa com base em dados do PNAE em Bragança–PA. Foram coletadas informações provenientes de documentos oficiais, relatórios anuais e entrevistas com agricultores e representantes do Setor Municipal de Alimentação Escolar (SEMAE). A análise incluiu uma revisão dos critérios de adesão ao programa, o número de agricultores beneficiados e a qualidade dos produtos fornecidos às escolas. Resultados: Os resultados indicaram que o PNAE tem sido implementado de maneira eficiente em Bragança–PA, alcançando uma ampla cobertura de agricultores e um aumento progressivo no número de escolas atendidas ao longo dos anos. Contudo, foram identificadas áreas que precisam de melhorias, como a diversificação de produtos oferecidos e ajustes nas logísticas de distribuição de alimentos. Considerações finais: O PNAE exerce um impacto positivo substancial sobre o bem-estar dos agricultores em Bragança–PA. A expansão e o fortalecimento da agricultura familiar são essenciais para garantir que todas as escolas recebam refeições adequadas e nutricionalmente balanceadas. Além disso, o incremento na renda dos agricultores e a valorização das propriedades, somados à adoção de práticas agrícolas mais sustentáveis e à incorporação de inovações tecnológicas, destacam o papel fundamental do programa na promoção do desenvolvimento rural e na melhoria da qualidade de vida das famílias envolvidas.