ANÁLISE DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAIS NO ENSINO E APRENDIZAGEM

O intuito deste trabalho é analisar e compreender as Tendências Pedagógicas Liberais no contexto do processo de ensino e aprendizagem, identificando suas principais características quanto ao papel da escola, os conteúdos e métodos de ensino, o relacionamento entre professor e aluno, e os pressupostos de aprendizagem e avaliação. Para tanto, desenvolveu-se uma pesquisa bibliográfica e qualitativa sobre a temática “Tendências Pedagógicas Liberais”. Em síntese, os resultados apontam que as Tendências Pedagógicas Liberais são categorizadas em quatro principais vertentes: a Tradicional, a Renovada Progressivista, a Renovada Não-Diretiva e a Renovada Tecnicista. Na abordagem Tradicional, o professor assume o papel central, enquanto o aluno se posiciona de maneira passiva no processo educativo. Em contraste, na Renovada Progressivista, o educador atua como mediador, colocando o aluno no centro do processo de ensino-aprendizagem. A Renovada Não-Diretiva enfatiza o autoconhecimento e os aspectos psicológicos, priorizando o desenvolvimento pessoal em detrimento das questões pedagógicas. Por fim, a Renovada Tecnicista foca no desempenho e na eficiência dos alunos, preparando-os para o mercado de trabalho como mão de obra qualificada. Essa divisão ilustra as diferentes perspectivas sobre o papel da educação e a relação entre educadores e alunos nas diversas abordagens pedagógicas.